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漯河市源汇区毛寨小学开展小小科学家记录本评选活动

2015-3-31 10:34:18 来源:商丘教育网 【字体:

  商丘教育网讯 (通讯员:赵新科)为进一步加强科学学科教学与研究,从中激发在校学生科学探究兴趣,积极营造爱科学、学科学的良好学习氛围,教育培养学生养成科学的行为习惯和生活习惯,学习掌握了解科学探究的过程和方法,着力提升任课教师科学探究素养,逐步提高教育教学技能。近日,漯河市源汇区毛寨小学开展“小小科学家”记录本展评活动。从中丰富学生课余文化生活。

  组织开展此次活动,由学校少先大队做好组织动员,进行安排部署,结合活动实际,有序开展。学校3至6年级学生在班主任教师的带领下,踊跃报名,充分准备,积极参与。活动前,少先大队辅导员教师,向参赛师生传达了源教科办〔2014〕66号关于举行源汇区 “小小科学家”记录本展评活动的通知,并要求各班主任教师按照文件提出的相关要求,结合各班学生实际,确保活动顺利开展,有序进行。

  在科学记录整理过程中,同学们在班主任教师的精心组织下,按照老师的要求,专心致志认真整理 2014年9月以来用于记录科学课堂学习或课外科学探究活动的记录本。一是把握真实实事求是。为切实确保确保学生记录的真实性,班主任教师要求学生必须是伴随学生探究活动过程的真实记录,有独立性和个体性,杜绝记录一致,为记录而记录,严禁为比赛抄记录。二是文字清晰便于交流。记录形式可以灵活多样,由学生自己把握,可以是文字、图画、照片、数据、表格、标本、日记等多种形式进行详细记录,但记录内容必须清晰、整洁,便于交流。三是内容完整富有层次。每个活动的记录内容都要标记主题、时间,要标有页码和目录,能充分反映学生科学学习的过程和成长变化的轨迹。

  最后,少先大队结合各班学生记录整理情况,在3—6年级参评学生中评选优秀学生记录,并及时进行展评。与此同时,认真填写“小小科学家”记录本展评活动参评情况汇总表,结合各班汇总表实际情况将优秀学生记录本上报学校参加区级展评。

编辑:文娟


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