通过教学计划学生们为音乐教育注入了新的活力

他们的主题立即表明，耶鲁大学音乐系秋季学期推出的新课程使学生远远超出了传统的歌剧材料。

一名学生的论文深入探讨了 OperaCréole，这是一家总部位于新奥尔良的歌剧公司，专门寻找非洲裔作曲家鲜为人知的作品。

另一个是对大都会歌剧院最近对安东尼·戴维斯的《X：马尔科姆·X 的生活和时代》的非洲未来主义表演的分析，该作品是全班同学一起前往纽约观看的。

还对关于曼哈顿计划主要参与者的传记歌剧《原子博士》和菲利普·格拉斯创作的五小时歌剧《海滩上的爱因斯坦》进行了比较。

演讲结束后，克鲁泽和她的教学伙伴艾莉森·楚(Allison Chu)博士。音乐史候选人，邀请学生分享该课程如何影响他们对歌剧的思考。几乎所有人都表示，他们不知道这个行业已经变得如此多样化。

耶鲁大学大三学生何塞·萨米恩托 (José Sarmiento) 开玩笑地说：“我刚来时对歌剧几乎一无所知，我觉得现在我对歌剧的了解减少了，但了解得非常好。” “我对歌剧有一定的先入为主的观念，只是基于它的文化意义。我没想到在课程结束时我会看到一部发生在宇宙飞船中的马尔科姆·X 的实验性生物歌剧。”

这次改变认知的研讨会是耶鲁大学2023-24 学年教学助理(AT) 计划批准的三门新本科音乐课程之一。竞争性 AT 项目是艺术与科学研究生院和 Poorvu 教学中心之间的合作项目，为攻读博士学位提供了机会。耶鲁大学的学生与教师合作设计本科课程并一起教授。

耶鲁大学艺术与科学学院音乐系代理系主任克鲁泽表示，他们本学年成功获得三门课程批准(这是一个不寻常的事件)，这证明了该系开放和热情的文化。