校友塑造科罗拉多州两所高中的文化

约翰逊在温莎高中工作，从黑斯廷斯学院毕业并获得科学和生物教育学位后，他对领导产生了热情。他希望以某种方式进行指导和教练，并获得了科罗拉多州布埃纳维斯塔高中的教学和教练职位，他在那里花了两年时间指导学生和运动员。

“我相信每一位优秀的教练都是一位老师，因此能够在课堂内外为他们提供指导和领导是重要且令人兴奋的;场内场外，”约翰逊说道。

约翰逊随后在温莎中学度过了七年，然后转入高中。

他对温莎高中的目标都围绕一个主题：创造一种参与性和支持性的学校文化。这个想法是他在中学行政部门时产生的，而导师制的概念在他开始教学之前就已经产生了。在为野马队打棒球时，他看到了球队领导力的一部分的教练和奉献精神。这件事给他留下了深刻的印象，多年来一直困扰着他。

“我们的目标是帮助中学生重新燃起学习的热情。在当今时代，没有学习和创造的热情，缺乏对孩子们对教育好奇的支持。所以我想继续为高中生重新激发同样的感觉，”他说。

通过关注学校缩写 STAR(力量、信任、责任和尊重)所执行的关怀协议，约翰逊和其他工作人员可以衡量学生的参与度和对错误学习方式的反应是否足够。

在田径方面，约翰逊一直在为教练和运动员做好准备，因为他们今年开始进入一个更大的新班级，这意味着他们将与更高水平的更大学校竞争。