小学应推行循环教学 其好处显而易见
发布时间：2024-05-28 08:51:18来源：
循环学习的设计目的是让小学生在同一位老师的指导下从一个年级升到另一个年级，甚至是多个年级。
循环教学对学生学习具有积极作用的证据基础是压倒性的，而且显而易见。
亚当·格兰特 (Adam Grant) 教授也在《纽约时报》的这篇文章中写到了这些好处。
最重要的是，花更长时间与学生相处的教师会根据学生的社交和学术成长情况量身定制课堂体验。
采用循环教学的学校和系统能够让教师成为学生方面的专家，而不是学科或内容方面的专家。
那么，当学校开始循环运作时，老师们会有什么感受呢?他们表示，工作满意度有所提高，同时更有信心成为学生更有效的教练和导师。
循环教学不需要老师或领导额外付出努力。事实上，可以说，循环教学所需的劳动更少。
无论你的学校是否实行循环制度，学校领导都应该优先考虑改进举措，尽可能为教师提供便利。
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