教学环节评价（教学环节）

“四环节教学法”的基本过程是：实验观察、阅读讨论、归纳总结、练 习巩固。

“四环节教学法”的教学过程也不是固定不变的，它可根据不同教 学内容加以调整。

可贯穿于某一章某几节内容的教学中，也可贯穿于某几个知识点的教学中。

有时，四个环节可在一课时内完成；有些却需要 2—3 课时 才能完成。

如在教学碱金属“钠”一节时，《大纲》要求是一课时。

运用“四环节教学法”的教学过程是： 1．上课 教师首先说明本节课的教学目的、意义、要求（大约两分钟时间），使 学生对所学内容心中有数。

2．实验 3．阅读讨论：接着教师组织学生阅读教材，引导学生根据实验现象思考问题 4．归纳小结： 实验、看书、讨论后，教师应不失时机地进行简明扼要的小结。

5．练习巩固。