目前爱尔兰小学教育的三大问题

今天你在学校做了什么?这是家长经常问到的一个问题，但通常没有得到解答。但是，关于爱尔兰各地的小学教室，我们还应该问哪些其他问题呢?现在被问到的最大问题之一是“所有老师都去了哪里?”小学课程正进入重大改革和重新设计的时期，最近两份报告所探讨的一些研究应如何指导我们思考教与学的三大问题?

我们还需要科目吗?

您可能对每天早上点名后学习爱尔兰语、午餐前学习宗教或周五下午学习艺术有着深刻的记忆。传统上，科目被用来划分和安排上学时间。有时，人们会呼吁放弃科目，转而采用将科目捆绑在一起的课程，以探索话题或主题。考虑到利用多个学科的思维来解决当今一些最大问题(例如气候变化)的重要性，这似乎是一个自然的进展。

当科目有意义地相互联系时，这种方法(通常称为课程整合)是最成功的。在研究气候变化主题时，孩子们可以在地理上调查洪水对当地环境的影响，探索历史上的生活方式，并在科学上了解可再生能源的运作方式。他们可能会关注艺术家如何应对和传达有关气候变化的发现，或者培养他们批判性地阅读可靠和不可靠的气候科学资源的能力。