伦敦大学呼吁小学教师参与人工智能研究

利马索尔大学(UoL)正在开展一项关于人工智能在小学教育(四年级、五年级、六年级)中使用的研究，并邀请教师参与。

该研究将重点关注 ChatGPT 与其他数字工具的结合在初级希腊语教学中的使用，以培养理解、批判性思维、综合和文本分析技能。该研究的最终目的是调查人工智能工具对儿童在课堂上的参与度的影响，以及作为培养批判性思维和文本理解的一种手段。

研究团队将与目标群体(即教师和小学生)合作，因此邀请教育工作者及其学校在 2024 年 4 月 12 日之前表达参与的兴趣。

该研究预计将持续三个月。选定的教师必须参加两次为期五个小时的强制性培训课程。在课堂干预之前将举行一次培训，研究完成后将举行一次会议。第一次会议预计将于四月晚些时候举行，第二次也是最后一次会议预计在研究完成后于六月举行。两次会议都将在利马索尔举行。

此后，将邀请参与教师按照相关培训计划和指示，在 2024 年 5 月至 6 月期间在课堂上实施教育干预。