森特维尔学校打破全国趋势 使用新课程来提高数学成绩

森特维尔的分数在大流行期间下降，与全州其他地区类似，但根据哈佛大学和斯坦福大学教授收集的测试数据，其分数已超过大流行前的水平。

森特维尔的工作人员将分数的提高归因于课程的改变，同时也与家长和老师合作实施数学概念。

学区开始考虑在 2020 年之前改变数学课程，因为它已经过时，对教师不再有用。

森特维尔的课程部门与一组教师合作，选择了在大流行关闭之前实施的小学项目“数学桥梁”，以及在 2021-2022 学年实施的通过代数 I 和几何学习中学数学的卡内基学习项目。

森特维尔 K-5 数学教学教练 Carrie Schade 表示，现在使用的大部分基础课程都是为了建立数学思维模式，而不是向学生展示通往答案的路线。