威尔士学校国际语言学习的新增长

自 2022 年报告发布以来，威尔士小学继续传来好消息，有证据表明人们对国际语言的兴趣和参与不断扩大。72% 的小学受访者表示，他们在 2023 年的课程时间内教授了国际语言，而 2021/22 学年这一比例仅为 41%。

这一大幅增长表明威尔士新课程正在迅速产生真正的影响。超过一半的受访小学在 2022/23 年引入了国际语言。

小学教师确实指出了国际语言教学在满足新课程要求方面存在的障碍，67% 的小学受访者认为“教职人员的国际语言熟练程度”是主要挑战。紧随其后的是时间表压力。

今年的数据反映了小学国际参与机会的增加。虽然 56% 的受访小学表示没有国际参与的机会，但值得注意的是，自 2022 年以来，这一数字下降了 8%。