什么是校园足球文化有关（什么是校园足球）

校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。

隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。

开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。

作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。

”“校园足球”，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。

2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。

上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。

按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。

校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。

美好故事，还刚刚开始。

如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。

地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。

16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。

向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。

当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。

”。