越来越多的丹佛小学生达到了年级阅读水平
丹佛公立学校将小学阅读课程转变为与阅读科学相一致的课程后,从幼儿园到三年级的学生在学年结束时的阅读水平达到年级水平的比例有所提高。
但答案 成绩仍低于疫情前的水平——这是一个令人烦恼的结果,学区承认了这一点,并采取了一项新的干预计划来帮助最困难的学习者。研究表明,到三年级还不能熟练阅读的学生毕业的可能性较小。
较低的答案 成绩表明疫情导致的学习损失是长期的。它们表明,疫情不仅影响了 2020 年初病爆发时在校的儿童,还影响了那些年龄太小而无法入学的儿童。去年,当 COVID 导致全国各地的学校关闭时,三年级学生正处于学龄前。去年,幼儿园的孩子还是婴儿。
DPS 在一份新闻稿中报告称,今年春季,61% 的幼儿园至三年级学生的阅读水平达到或超过该年级水平。这一数字高于 2023 年春季的 58%。
过去的早期读写能力数据显示,白人学生与和西班牙裔学生的分数之间存在 30 个百分点的巨大差距,DPS 一直在努力缩小这一差距。该学区没有公布 2024 年春季早期读写能力测试成绩的种族细分。
DPS 采用了新的阅读课程早期读写能力所必须的。