爱荷华州立大学获120万美元STEM教师奖学金

爱达荷州立大学首个此类项目将通过向16名符合条件的学生提供全额学费和生活费奖学金来解决爱达荷州日益严重的科学和数学教师短缺问题。

爱达荷州立大学已获得美国国家科学基金会罗伯特·诺伊斯教师奖学金计划为期五年、金额达120万美元的资助，用于启动“爱达荷州在解决教师严重短缺问题方面取得进展”项目(IMPACTS)。入选的著名诺伊斯奖学金获得者将获得支持，完成STEM领域的学士学位，然后进入教育学院的教学文学硕士课程继续学习，获得硕士学位和教师资格证书。参与者还将与硕士教育工作者、科学和数学教授一起接受持续的专业学习，并直接在语言和文化丰富的学校环境中工作，以更好地学习如何成为所有学生的有效教育者。

IMPACTS项目是一项合作项目，由教学与教育研究(TES)系主任兼教授CoryA.Bennett博士领导，TES副教授WendyRuchti博士共同领导，包括来自科学与工程学院的联合负责人。该项目旨在解决爱达荷州STEM教育的当前和长期需求，并且正值关键时刻，因为全州的学区都在努力吸引和留住合格的STEM教育者。

“能够参与这个激动人心的项目真是太棒了，它将支持爱达荷州南部和东部的学校;我们花了三年的时间才实现这个目标，我们迫不及待地想开始行动，”贝内特说。“通过增加高素质STEM教育者的数量，我们正在培养这些专业人士，让他们继续对社区产生影响。”

该项目将为有抱负的STEM教师提供深厚的内容知识、STEM教师的内容指导、助教职位以及通过学生教学和交流获得的实践经验，为STEM教育计划的现代化奠定基础。一旦学生掌握了技能和教师资格证书，他们还将通过IMPACTS计划获得现场指导和年度校园聚会，以便在毕业后继续进行专业学习和支持。

根据爱达荷州教育委员会的2024财年教育者管道报告，常见的教师短缺领域包括数学、科学和职业技术教育等。爱达荷州25%的收入来自科学和技术行业，IMPACTS项目将通过增加中学STEM教师的数量来解决这些短缺问题，这些教师将继续激励下一代学生从事STEM职业。

IMPACTS将与肖肖尼-班诺克部落、美国瀑布学区和波卡特洛高中建立合作伙伴关系，目的是深入了解需求和挑战，特别关注代表性不足的人群，例如贫困率较高的学校和农村学区。

“这个项目证明了合作的力量，”Bennett说道。他进一步肯定了该项目背后的合作努力，并表示：“如果没有来自许多不士和团体的支持、指导和见解，IMPACTS就不可能实现。这其中包括来自Shoshone-Bannock部落和学区的众多人士，以及AmericanFalls学区的RandyJensen和Pocatello高中校长LisaDelonas的远见和领导力。教育学院领导层的支持以及AnnaGrinath博士、PatrickRault博士、JoshuaPak博士等内容专家以及来自科学与工程学院的其他专家也为该项目的实现发挥了重要作用。”

IMPACTS项目将以Bennett和Ruchti的积极努力为基础，包括近期取得的成就，例如Ruchti支持美国瀑布JRSimplot小学(JRSE)于2023年春季获得STEM认证，以及Bennett启动REALSTEM(远程和公平获取STEM学习机会)项目，该项目为全国各地的高年级小学生提供免费的远程STEM学习资源。

“最终，IMPACTS项目代表着在通过加强和改善爱达荷州的STEM教育来解决教师短缺问题方面又迈出了重要一步，”贝内特说。