学校花园可以激发孩子们对大自然的兴趣

昆明——众所周知，儿童对自然的兴趣对于他们的心理健康和生物多样性保护工作至关重要。

但家长和老师该如何培养孩子对大自然的兴趣呢?答案可能就在花园里。

中国研究人员最近发现，拥有丰富自然成分的学校花园可以培养小学生对自然的兴趣，同时有助于缓解他们的学习压力。

在《人物与自然》杂志上发表的一项研究中，中国科学院西双版纳热带植物园的研究小组分析了学校花园中的自然观察和探究式学习活动对儿童自然兴趣发展的影响。

研究人员在云南省西双版纳市一所小学的校园花园里进行了一个学期的一系列教学干预。该计划让 24 名四年级学生参加了每周举行的三项时长 40 分钟的活动：带指定任务的自然观察、带开放式任务的自然观察以及基于探究的活动。

参与者保存个人档案，包括问卷、自然期刊、观察描述和访谈。通过分析定性和定量数据，将儿童分为三类：产生兴趣的儿童、兴趣增强的儿童和未受活动影响的儿童。

研究显示，在该项目进行四个月后，结果显示，24 名学生中超过三分之二的学生被归类为“兴趣启动”或“兴趣增强”，这表明总体结果良好。