DISD 中学进步甚微

虽然一些公立学校系统和德克萨斯州教育局之间正在进行的诉讼使达拉斯独立学区的家长对该学区的责任评级一无所知，但上学年的 STAAR 结果让人们了解了该学区一些校园的表现仍然有多糟糕。

例如，位于达拉斯 ISD 受托人马克西·约翰逊 (Maxie Johnson)教育区的肯尼迪 - 柯里中学 (Kennedy-Curry Middle School) 在 2021-2022 学年的学生成绩成绩中获得了 59 分(满分 100 分)，该分数由德克萨斯州教育局 (TEA) 确定。 )。

根据当年的问责报告，肯尼迪-库里学院的学生平均只有 27% 在 STAAR 考试中取得了年级水平的成绩。达拉斯独立学区的学区年级水平分数为 41%，而州平均分数为 51%。

上学年，根据 TEA概况(不包括 STAAR 考试成绩调整后的总体平均值)，分数确实略有提高;然而，尽管学校敬业的教育工作者付出了辛勤的努力，但在个别测试类别中，他们仍然低于地区和州的平均水平。

例如，在阅读/语言艺术考试中取得年级水平的学生比例为 34%。该地区的份额为 47%，全州为 53%。

在数学方面，凯里咖喱学院的学生只有 32% 的成绩达到年级水平，低于达拉斯独立学区的 47% 和全州的 39%。

社会研究专业的八年级学生似乎表现最差，只有 6% 的学生达到了年级水平。地区和全州指标分别为 26% 和 31%。

根据该校2021-2022 学年的 TEA概况，51.7% 的学生是非裔美国人，43.9% 是西班牙裔。约 91.2% 的学生群体被指定为“经济弱势群体”，32.1% 的学生群体为“新兴双语/英语学习者”。